Refleksi Elegi Pemberontakan Pendidikan Matematika 11: Apakah Matematika Kontradiktif ? (Bagian Kesatu)


Releksi:

Elegi Pemberontakan Pendidikan Matematika 11: Apakah Matematika Kontradiktif ? (Bagian Kesatu)

Oleh: Dr. Marsigit
Direfleksi oleh:
DAFID SLAMET SETIANA
P. Mat B PPs UNY 2011
Aspek Ontologi
Pada hakikatnya matematika itu penuh dengan kontradiksi, meski pada praktiknya matematika dianggap sesuatu yang sudah paten dan dapat dilogika. 1+1 = 2, itulah matematika yang sudah tidak bisa diganggu gugat kebenarannya, namun jika kita berfilsafat, itu hanya lambang-lambang yang dibuat dan jangan terlalu percaya akan kebenarannya…1+1=11,,bisa saja…dan aku menganggap benar dengan berbagai kepercayaanku…tapi bisa saja itu salah. Benar tidak selalu benar dan salah tidak selalu salah….itulah dunia…
Aspek Epistimilogi
Suatu kebenaran yang sudah dipercayai berabad-abad itu belum tentu kebenaran yang sebenarnya. Jangan terlalu bangga akan sebuah kebenaran, tapi juga jangan terlalu takut akan sebuah kesalahan. Kebenaran bisa saja sebuah kesalahan dan begitu pula sebaliknya. Kebenaran di dunia ini sangat sangat relatif.
Aspek Aksiologi
Dengan merenungi elegi ini, kita akan lebih kritis terhadap semua fenomena yang terjadi di sekitar kita. Semoga kita selalu kritis dalam batas-batas kebaikan kita hingga perdamaian tetap terjaga…aminn..

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

MAKALAH PENGEMBANGAN ETNOMATEMATIKA BERORIENTASI LEARNING TRAJECTORY

Gambar
MAKALAH PENGEMBANGAN ETNOMATEMATIKA BERORIENTASI LEARNING TRAJECTORY Disusun untuk Memenuhi Ujian Akhir Semester Gasal Mata Kuliah Etnomatika Dosen Pengampu: Prof. Dr. Marsigit, M.A.   Oleh: DAFID SLAMET SETIANA           (14703261004) PROGRAM STUDI ILMU PENDIDIKAN PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 201 6 BAB I PENDAHULUAN A.     Latar Belakang Salah satu realisasi pembelajaran kreatif dan bermakna dilaksanakan melalui pembelajaran berbasis budaya. Hal itu sangat beralasan karena pembelajaran berbasis budaya menjadikan pembelajaran bermakna kontekstual yang sangat terkait dengan komunitas budaya dan pembelajaran berbasis budaya menjadikan pembelajaran menarik dan menyenangkan. Apalagi pada Kurikulum 2006 dan Kurikulum 2013 yang menonjolkan peningkatan kemampuan siswa terhadap budaya dan pembelelajaran yang berpusat pada siswa. Pembelajaran yang menarik...
Baca selengkapnya

ETNOMATEMATIKA KALENDER JAWA

Gambar
      KALENDER JAWA Kalender Jawa atau Penanggalan Jawa adalah sistem penanggalan yang digunakan oleh Kesultanan Mataram dan berbagai kerajaan pecahannya dan yang mendapat pengaruhnya. Penanggalan ini memiliki keistimewaan karena memadukan sistem penanggalan Islam , sistem Penanggalan Hindu , dan sedikit penanggalan Julian yang merupakan bagian budaya Barat. Sistem kalender Jawa memakai dua siklus hari: siklus mingguan yang terdiri dari tujuh hari (Ahad sampai Sabtu) dan siklus pekan pancawara yang terdiri dari lima hari pasaran . Pada tahun 1625 Masehi (1547 Saka ), Sultan Agung dari Mataram berusaha keras menanamkan agama Islam di Jawa. Salah satu upayanya adalah mengeluarkan dekrit yang mengganti penanggalan Saka yang berbasis perputaran matahari dengan sistem kalender kamariah atau lunar (berbasis perputaran bulan). Uniknya, angka tahun Saka tetap dipakai dan diteruskan, tidak menggunakan perhitungan dari tahun Hijriyah (saat itu 1035 H). Ha...
Baca selengkapnya

PENGEMBANGAN KURIKULUM MATEMATIKA SMP

Gambar
PENGEMBANGAN KURIKULUM MATEMATIKA SMP Disusun untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Kajian Kurikulum Pendidikan Matematika Dosen Pengampu: Prof. Dr. Marsigit, M.A. Disusun oleh: DAFID SLAMET SETIANA           (14703261004) PROGRAM STUDI ILMU PENDIDIKAN PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2015 PENGEMBANGAN KURIKULUM MATEMATIKA SMP A.     PENDAHULUAN 1.       Latar Belakang Matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang sangat berhubungan erat dengan kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, untuk menghadapi masa depan, matematika harus dipelajari siswa karena kegunaannya yang penting dalam kehidupan. Penerapan matematika akhir-akhir ini telah berubah banyak dan cepat karena kehadiran dan perkembangan teknologi elektronik dalam dunia kerja. Pembelajaran matematika di tingkat satuan pendidikan harus dapat menyesuaikan diri dengan perkembangan ilmu...
Baca selengkapnya